BAE’de yeni okul yılı öncesi: Öğretmenler sınıfa böyle hazırlanıyor

Ülke genelindeki okullarda yeni akademik yıl yaklaşırken, öğretmenler sınıf düzenlemelerinin ötesine geçerek zihinsel hazırlık, güvenli ortam, net beklentiler ve teknoloji kullanımına odaklanıyor. Gulf News’a konuşan eğitimciler, ilk günün tüm yılın tonunu belirlediğini ve başarının öğrencinin kendini güvende, değerli ve bağlı hissetmesiyle başladığını anlattı.

İnsani bilimler öğretmeni Leslie Dizon, hazırlığa “kendinden” başlıyor; uyku düzenini oturtuyor, yılın vizyonunu netleştiriyor ve duygusal olarak hazırlandığını söylüyor. Sınıfta güvenliği merkeze alan Dizon, “Güvenlik yalnızca tesislerle ilgili değil; esas olarak, öğrencilerin güvenebileceği ve akademik yolculukları boyunca yanlarında olmaya hazır yetişkinlere sahip olmakla ilgilidir” dedi.

Sosyal bilgiler ve ahlak eğitimi öğretmeni Najwa Al Zarouni, önceki yılın kazanımlarını gözden geçirip müfredat, öğrenme çıktıları ve ölçme gerekliliklerini tazeliyor. Sınıf kültürünün baştan kurulmasının önemini vurgulayan Al Zarouni, “Öğrenciler, saygı gördükleri, desteklendikleri ve potansiyellerine ulaşmaya teşvik edildikleri bir sınıfa girdiklerini hissederek dönmeli” ifadesini kullandı.

Coğrafya öğretmeni Zainab Nadeem Farooqui, ilk günleri öğrencinin konuşup katıldığı, merakının desteklendiği bir başlangıç olarak planlıyor. “İlk birkaç gün gerçekten ilişki kurmak ve yılın geri kalanı için tonu belirlemekle ilgilidir” diyen Farooqui, farklı kültür ve deneyimlerin sınıfta güç kaynağına dönüşebileceğini hatırlattı.

STEM öğretmeni Kenneth Garcia, sekiz yıllık tecrübesiyle dersleri daha etkileşimli kılacak materyalleri, pano düzenlerini ve tanışma etkinliklerini önceden hazırlıyor. Dijital vatandaşlık, katılım ve davranış rutinlerini erkenden yerleştirmeye çalışan Garcia, “Okullar öğrencileri geri karşılarken yeni gelenler ya da başka bir şubeden geçenler olabilir; bu yüzden onları tanımak ve sınıfın güvenli, sıcak ve destekleyici hissettirdiğinden emin olmak önemlidir” dedi.

Matematik öğretmeni Arnel Alo ise sınıf rutinlerini ayrıntılandırıyor; derse girişten grup çalışmasına, kaynak kullanımından etkinlik geçişlerine kadar süreçleri baştan modelliyor. “Kusursuz rutinler, tutarlı modelleme, günlük pekiştirme ve düzenli takip gerektirir” diyen Alo, erken dönemde yapılan kısa yoklamalarla öğrenme açıklarını tespit edip ileri seviyedeki öğrencileri zorlayacak fırsatlar planlıyor; veli bilgilendirmesini de sürece dahil ediyor.

Bilişim ve ICT öğretmeni Ambreen Ejaz, idari yükü azaltmak için planlamaya yaz tatili bitmeden başlıyor ve derslerini güncel teknolojilerle güçlendirmeyi hedefliyor. “Yapay zekâ eğitimi ve iş dünyasını dönüştürürken eleştirel düşünme, yaratıcılık, işbirliği, dijital sorumluluk ve direnç geliştirmek her zamankinden daha önemli” diyen Ejaz, öğrencilerinin üreten, sorun çözen ve yenilik yapan bireyler olarak sınıftan ayrılmasını amaçlıyor.

Farklı yaklaşımlara rağmen öğretmenlerin ortak noktası öğrenci güvenliği, aidiyeti ve bağının yılın başında kurulması. Yeni dönem yaklaşırken eğitimciler, net beklentileri esneklikle dengeleyen, sorulara ve hatalardan öğrenmeye açık bir sınıf iklimi için hazırlıklarını sürdürüyor.